1.- Jerarquía de las Necesidades de Maslow
La pirámide de Maslow es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow,a partir de esto formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).
-Fisiológicas: incluye el hambre, la sed, el abrigo, el sexo y otras necesidades corporales
-De seguridad: incluye la seguridad y protección de daños físicos y emocionales.
-Sociales: incluye afectos, la sensación de pertenencia, aceptación y amistad.
-De Ego: incluye factores internos de estima, como el respeto a uno mismo, la autonomía y los logros; y factores externos como el status, el reconocimiento y la atención.
-De autorrealización: el impulso de ser lo que se es capaz de ser; incluye el crecimiento, alcanzar el potencial de uno y la autosatisfacción.
La teoría de las necesidades de Maslow sobre la motivación humana cumple una serie de rasgos en la sociedad. El principal parámetro es el enunciado de que sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de las personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno.
A medida que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen gradualmente necesidades de orden superior originando en cierta medida las diferencias jerárquicas propias de cada individuo. No todas las personas van a sentir la necesidad de autorrealización por ejemplo.
Conclusión: La jerarquía de las necesidades de Maslow esta muy bien organizada, en nuestra vida cotidiana para sentirnos bien con lo que somos y lo que proyectamos tenemos que respetarnos y atendernos. En esta teoría tenemos que ir desarrollándonos como si estuviéramos creciendo respecto a las necesidades que se nos van presentando en la vida y cada jerarquía viene a su cierto tiempo no podemos tener auto superación sin antes haber pasado por las demás etapas de esta pirámide.
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2.- Condicionamiento Operante de Skinner
Condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día análisis experimental de la conducta (AEC), se puede definir de la siguiente forma: Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.
Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite. Skinner afirmaría que “el condicionamiento operante modifica la conducta en la misma forma en que un escritor moldea un montón de arcilla”, puesto que dentro del condicionamiento operante el aprendizaje es simplemente el cambio de probabilidades de que se emita una respuesta.
Influencia de la teoria con el aprendizaje
Skinner afirma que cuando los alumnos están dominados por una atmósfera de depresión, lo que quieren es salir del aprieto y no propiamente aprender o mejorarse. Se sabe que para que tenga efecto el aprendizaje, los estímulos reforzadores deben seguir a las respuestas inmediatas.
Como el maestro tiene demasiados alumnos y no cuenta con el tiempo para ocuparse de las respuestas de ellos, uno a uno tiene que reforzar la conducta deseada aprovechando grupos de respuestas. Skinner considera que la finalidad de la psicología es predecir y controlar la conducta de los organismos individuales. En el condicionamiento operante se considera a los profesores como modeladores de la conducta de los alumnos.
Refuerzo Positivo
-Su presencia fortalece la conducta en que se aplica.
-Aumenta la respuesta precedente.
-No tiene ninguna connotación ética, valórica o moral
-Si luego de la respuesta damos al sujeto alimento, aprobación, dule, elogio, nota etc... lo más probable es que esta conducta se repita.
Refuerzo Negativo
-Cuya supresión o desaparicion fortalece la conducta en que se aplica.
-Aumenta la probabilidad de que la respuesta precedente ocurra nuevamente en el futuro
-Es un estimulo que elimina algo desagradable del entorno.
Conclusión: Este tema explica como funciona nuestra forma ante un estimulo positivo, y uno negativo, dice que con un estimulo positivo llegaremos a alcanzar el objetivo deseado de un inicio, mientras si no se estimula bien al sujeto lograremos resultados negativos ante la situación. En pocas palabras, todo ser que recibe una recompensa después de realizar una acción o actividad será estimulado para volver a realizarla inconscientemente.
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3.- "X" y "Y" de Mcgregor
3.- "X" y "Y" de Mcgregor
Las teorías X y Y, dos maneras excluyentes de percibir el comportamiento humano adoptadas por los jefes para motivar a los empleados y obtener una alta productividad
Douglas McGregor fue una figura ilustre de la escuela administrativa de las relaciones humanas de gran auge en la mitad del siglo pasado, cuyas enseñanzas, muy pragmáticas por cierto, tienen aun hoy bastante aplicación a pesar de haber soportado el peso de cuatro décadas de teorías y modas gerenciales.
McGregor en su obra "El lado humano de las organizaciones" describió dos formas de pensamiento de los directivos a los cuales denominó teoría X y teoría Y. Los directivos de la primera consideran a sus subordinados como animales de trabajo que sólo se mueven ante el yugo o la amenaza, mientras que los directivos de la segunda se basan en el principio de que la gente quiere y necesita trabajar.
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA X
La teoría X, según McGregor, recoge los principios tradicionales. De acuerdo con ellos, la Dirección de la empresa debe dirigir al personal, estimularlo y recompensarlo, controlarlo de continuo y corregir y castigar su comportamiento siempre que sea preciso.
Las premisas de la teoría X son:
-Los seres humanos promedio poseen disgusto inherente por el trabajo y lo evitaran tanto como sea posible
dada esta característica humana de disgusto por el trabajo, la mayoría de las personas debe ser obligadas, controladas, dirigidas y amenazadas con castigos par q desempeñen los esfuerzos necesarios para el cumplimiento de los objetivos organizacionales.
-Los seres humanos promedio prefieren que se les dirija, desean evitar toda responsabilidad, poseen una ambición limitada y, por encima de todo, ansían seguridad.
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA Y
Douglas McGregor establece otros principios bien distintos, bajo el paraguas de teoría Y. La misión de los directivos empresariales es la de implantar unas condiciones de trabajo que permitan que el personal pueda alcanzar sus objetivos personales al orientar sus esfuerzos hacia los objetivos de la organización.
Los supuestos que fundamentan la Teoría Y son:
-La invención de esfuerzo físico y mental en el trabajo es tan natural como el juego o el descanso.
-El control externo y la amenaza de castigo no son los únicos medios para producir esfuerzo dirigido al cumplimiento de objetivos organizacionales. Las personas ejercen autodirección y autocontrol a favor de los objetivos con los que comprometen.
-El grado de compromiso con los objetivos están en proporción con la importancia de las recompensas asociadas con su cumplimiento.
En las condiciones adecuadas, los seres humanos promedio aprenden no solo a aceptar responsabilidades, sino también a buscarlas.
-La capacidad de ejercer un grado relativamente alto de imaginación, ingenio y creatividad en la solución de problemas organizacionales se halla amplia, no estrechamente, distribuida en la población.
-En las condiciones de la vida industrial moderna, las potencialidades intelectuales de los seres humanos promedio se utilizan solo parcialmente
Un video donde explica brevemente la teoria "X" "Y" de McGregor
Conclusión: En nuestra vida para poder ser excelentes personas, tenemos que aprender a ser responsables y realizar nuestras actividades lo mejor posible, pero también tenemos derechos los cuales nos hacen mas fáciles las obligaciones, estimulando aveces nuestro desempeño como personas, trabajadores y seres vivos. Cada ser acepta y entiende a su modo pero es mas convincente tomar la teoría Y para una mejor comprensión del individuo. La teoría X supone a un trabajador cualquiera pesimista que donde sea se puede encontrar no tiene un gran papel dentro de la empresa en cambio en la teoría Y habla de un trabajador muy activo que puede ser indispensable dentro de la empresa son personas optimistas, flexibles y dinámicas con la posibilidad del talento de liderazgo.
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La teoría de las expectativas establece que una persona propenderá (Inclinarse a una cosa) a actuar de cierta manera con la esperanza de que un resultado determinado ocurra después de su acto, y lo hará de acuerdo con el atractivo que dicho resultado tenga para ella. Esta teoría comprende tres variables o relaciones:
Relación recompensas-metas personales: el grado hasta el cual las recompensas organizacionales satisfacen las metas o necesidades personales de un individuo y lo atractivas que son esas posibles.
Conclusión: La teoría de las expectativas se entiende como la manera de creer en ti, y hacer las cosas cada vez mejor. El saber que haz realizado un buen trabajo y saber que pusiste mucho de tu esfuerzo y tiempo te hace sentir mejor, que a realizar un trabajo que realmente no le pusiste mucho empeño pero triunfaste no te deja el mismo sabor de boca. Alguna de las implicaciones de la teoría para los administradores es que en los comportamientos esperados el individuo debe saber que se espera de él y como será evaluado.
Citas:
Citas:
http://manuelgross.bligoo.com/content/view/619711/Motivacion-El-Modelo-de-Expectativas-de-Victor-Vroom.html
http://teoriasmotivacionales.wordpress.com/teorias-modernas-de-motivacion/teoria-de-expectativas/
5.- Factores higiénicos de Hezberg
http://teoriasmotivacionales.wordpress.com/teorias-modernas-de-motivacion/teoria-de-expectativas/
5.- Factores higiénicos de Hezberg
La Teoría de los 'Dos Factores' o de 'Factores Duales' deFrederick Herzberg distingue dos formas de motivar a los trabajadores:
Una que consiste en proporcionar 'factores higiénicos', tales como un mejor ambiente laboral, los beneficios salariales y la satisfacción de otras necesidades de menor nivel, como están definidas por Abraham Maslow en su Jerarquía de Necesidades.
La otra forma es satisfacer las aspiraciones de más alto nivel mediante la entrega de efectivos 'factores motivadores' tales como el enriquecimiento del puesto de trabajo, planes de desarrollo laboral, disminución de controles y asignación de tareas especiales.
Herzberg, destaca que sólo los factores higiénicos fueron tomados en cuenta en la motivación de las personas, el trabajo es una situación desagradable y para lograr que las personas trabajen mas, se puede premiar e incentivar salarialmente, osea, se incentiva a la persona a cambio de trabajo.
Según la investigación de Herzberg cuando los factores higiénicos son óptimos evitan la insatisfacción de los empleados, y cuando los factores higiénicos son pésimos provocan insatisfacción.
Su efecto es como un medicamento para el dolor de cabeza, combaten el dolor pero no mejora la salud. Por estar relacionados con la insatisfacción, Herzberg los llama factores de insatisfacción.
Conclusión: Los factores higiénicos se refieren al ambiente en que laboran los trabajadores, son los beneficios que estos tienen al estar laborando, su salario, las condiciones en que esta el área laboral, para que de esta manera haya un ambiente de comodidad y se realicen mejor las actividades. En los factores motivacionales son en si, una parte fundamental pero tiene mucho mas que ver en cierta forma con el autoestima de quien desempeña el trabajo. Su realización como persona y como trabajador. Herzberg ideo esta forma de explicar el comportamiento de las personas.
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